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楼德教研

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初中语文《小巷深处》教案  

2009-11-10 14:02:14|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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6、小巷深处

林莉

 [教学目标]

    1、知识与技能:指导学生把握课文的感情基调,理解课文内容。

    2、过程和方法:自主、合作、探究。

    3、道德、情感、价值观:感悟母爱、赞美母爱,感受人性美。

[教学设想]

    1、教学生理解课文内容是基础,品味文章的情感是重点,激发学生理解爱、感悟爱是难点,这也是文学作品教学的重要价值所在。

    2、按照"理解"品味"感悟"三大板块层层推进,以"这是一个__________故事""养母是一个________的人""妙在__________,写()得好,它表现了(它写出了或它说明了、它点出了)______________"贯穿其间,以学生谈感受母爱、理解母爱和根据对""的理解,说一句很美的话的形式,汲取作品人文内涵,升华作品的美点精粹。由浅人深,逐块推进,让学生自由说、主动说、积极讨论,相互质疑,理清作品内容,品味感情,领会深意,感受母爱,学会做人。

    3、课堂教学以学生为主体,紧扣精彩凝练的语言文字,让文学作品的韵味,情感价值充盈课堂。

    4、用孟郊的《游子吟》,让学生的心灵受到强烈的冲击与震撼,引起共鸣,真正感悟、理解伟大的母爱。

    5、安排3课时

[教学过程]

第一课时

      :同学们,在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌,那就是孟郊的《游子吟》,同学们还能背出这首古诗吗?(全班背诵《游子吟》)

    几年前,香港曾举行过一次"我最喜爱的一首唐诗"的评选活动,孟郊的这首《游子吟》荣登榜首。想一想,人们为什么会如此钟爱这首诗呢?(学生回答,教师点拨)

    这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心,而这种爱心又具有普遍性,所以能拨动无数读者的心弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人,不管是谁,都会潜然泪下,一曲"世上只有妈妈好"不知唱出了多少孩子的心声。今天,让我们一起来欣赏林莉的《小巷深处》,来玲听一段感人的有关母爱的故事。

    1、学生各自圈读字词,借助工具书查阅字词。

    瘦瘪    炫耀    执著    挪榆

    落寞    硬咽    踊珊    幢惊

    2、教师点出需要认读、积累胸字词。按句式说话:这是一个_______________故事。

    3、快速默读课文,教师指导学生了解词语的语境义。

    4、进行写法指导,阅读散文第一步是用"概括"胸方法删解课文内容,请同学们根据自己的了解,选择角度朋"这是一个_________故事"这个句式说话,对课文内容进行概括。

    学生说出的内容可能有:这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小巷深处酌故事。"-个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事,等。

    同桌相互讨论,标出""对家对母亲感情变化的句子。

    5、快速默读课文,找出养母为""做了哪些事?    (学生回答)

    6、用"养母是一个___________的人"的句式说一句话。(教师示范,学生发言)

    7、同桌相互讨论,标出""对家、对母亲感情变化的句子。理解是什么原因使""疏远母亲,淡忘破旧的家?

    8、讨论""是个坏女孩吗?(学生各抒己见)

    小结:

    文章用朴素无华的语言,通过生活琐事表现养母对""的爱,一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上,让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了""随着年龄的增长,对养母的感情变化了,最后被母亲"深深的爱所感动而悔悟流泪,这平实的叙事申潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。

    第二教学板块:品味课文

    1、学生速读课文。找出自己最受感动的句子或事例,有感情地朗读,并谈谈自己的现孵。(闺己先小声地自言自语说,然后发言)

    2、教师:预习的时候要求同学们"从任何一个角度说说对课文的理解",请朋:"妙在______________,写()得好,亡表现了(它写出了、它说明了、它点出了)_______________"说说你对课文的理解。

    3、教师示范:妙在"在风申,她的脸是那样黝黑,她的手妊那么的粗糙,她帕眼睛是那么的黯淡,然而她立在那儿却足那么挺拔,那么坚定,仿佛在幢惊,又仿佛在等候。"妙在描写了母亲的外貌,既写出母亲的痛苦,又写出母亲的坚强。

    (学生们按句式发言)

    4、教师指出最重要的是:

    ①妙在用生活琐事,表现了一个母亲伟大而无私的情怀。

    ②妙在用小巷深处那光亮的青石板,那根长长的竹棒为情感依托,写出了母女情深。

    ③妙在语言描写和外貌描写,写出了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容,母亲的坚强。

    ④妙在用含蓄的写法,写出母亲对""观察细致,了解透彻,表达母亲对""深深的爱。

    5、学生质疑(学生拟的问题尽可能让学生自己解决,教师只作点拨。)

    小结:通过理解课文、品味课文,我们感受到小巷深处那深深的母爱,我相信同学们一定有许许多多的感想,--定对作品有了更深的感受。

第二课时

     1、母爱就在我们身边,她像存雨一样滋润着我们,学习了这篇感人的散文,你从中感悟到了什么?请结合自己的实际谈谈(例如:想想你的母亲为你付出了多少,你是怎么回报的)(前后桌讨论交流,而后上台发言)(老师也可以谈谈自己的感受)

  2"把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐……"母爱是那样的无私与圣洁,母爱也是永恒的话题,现在请同学们根据你对"母爱"的理解,以"母爱"为话题,说一句很美的话,长短不限。

  3、比较阅读:《又见秋风起》(参阅《教师用书》P55)

  4、小结:

  同学们,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母爱是最崇高的、最美好的。母爱向阳光一样,在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只要你细心感受,你不难发现你生活在母爱之中,请珍惜这份浓浓的亲情吧!

  5、布置作业:

  ①把文中四个字的词和你认为最感人的句子,摘抄在"读书文摘卡"上。

②课后练习()

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