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九年级语文下册《曹刿论战》教学案  

2010-02-03 16:27:04|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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九年级语文下册《曹刿论战》教学案 - Frank - 楼德人博客

曹刿论战

一、知识点拨与学法引导

(一)         整体感知

本文是《左传》中的名篇,主要的记叙方式是“记言”,这是《左传》记叙某些历时不长,规模不大的战争时常用的方式,目的是通过人物的谈论,总结战争的经验教训,阐述军事斗争的策略,本文就是这一类文章的代表作。全文以齐鲁长勺之战为主线,以曹刿为主,庄公为宾,记叙了曹刿战前、战中、战后的有关战争的言论,阐明弱国在对抗强国的战争中应采取的战略战术原则,即政治上取信于民,军事上以逸待劳,把握时机、后发制人等,表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。

(二)学法引导

查找有关长勺之战的材料,了解背景,以助于理解文章。阅读课文,了解文章大意,整体把握文章的主要意思,培养整体感知的能力,注意积累重点字词,提高文言文的阅读和理解能力。另外对本文在写作上记事详略得当,重点突出的特色要着重体会。

(三)审美鉴赏

周密严紧的构思美

本文的篇幅极其短小,却将复杂的长勺之战这一事件,介绍得井然有序,清楚明白,这主要得力于作者对文章结构的精心安排。课文以长勺之战的经过(战前鲁国的准备——战斗过程——战后总结)为线索,各部分间又注意了巧妙的过渡和照应,使文章结构十分严紧、周密。如第一、二两部分用“请战”和“从战”过渡和衔接,第三部分用“既克,公问其故”承上启下,显得十分自然。前后照应的地方,如第一部分“何以战”和“可以一战”相照应;第二部分中两个“未可”和下文两个“可矣”照应;第三部分中“辙乱”“旗靡”与上部分的“下视其辙”“登轼而望”相照应等,上系下连,严紧周密。

(四)重点难点突破

1、结合课文回答“肉食者鄙表现在哪里?曹刿的远谋表现在哪里?纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些?

                                                                              

[]本题一题三问,主要考查对课文内容的理解,和从文字材料中提取、概括关键信息的能力。

[参考答案] “肉食者鄙表现在:

1)战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子,神、而不是百姓。(2)战斗中,公将鼓之”“公将驰之,充分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军,不懂军事。(3)战后,既克,公问其故”,战胜了还不知什么原因,再次暴露“鄙”。

曹刿的远谋表现在:(1)战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件,有远见。(2)战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握战机,知己知彼,百战不殆。

弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有:(1)战前准备充分。取信于民,这是保证战争胜利的先决条件,这是“人和”因素。(2)选择了有利的地点。长勺在鲁国,鲁国是反侵略战争,这是地利”因素。(3)抓住了有利的反攻时机,待彼竭我盈之时,后发制人。抓住了恰当的追击时机,详察敌情,确证无埋伏时,乘胜追击,大获全胜。是“天时”因素。总之,鲁国取胜的原因,在于天时、地利、人和,最主要的是人和。

2、本文是怎样运用对比手法的,这样写有什么好处?

                                                                            

[]本题考查的是对课文对比手法的掌握情况,同时能进一步加深对文章中心的理解。

[参考答案]

讨论并归纳:运用对比手法是,把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行多次对比(见上一题答案)。借助对比手法,可以突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。

3、本文详写了什么,略写了什么?为什么这样安排?

                                                                              

[]此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。重点理解文章选材、剪裁都要符合表达中心需要的道理。

[参考答案] 本文紧扣“论战”来写,以曹刿为中心,详细描写了曹刿在战前、战中、战后的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答,详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因,把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字,充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事,如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等,略写或不写。这样剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。

二、自学阶梯评估

达标训练

1、请给下列句中加点字注音:

又何(     )焉      小惠未(    )   牺牲玉(    )

(   )乱旗(    )                     肉食者  

2、填空

1)《曹刿论战》选自《             》,传说是         时期          所作,是根据鲁史写的            体史书。

2)《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是:               具体来说指的是                               。文中叙述了开始反攻的时机是                开始追击的时机是                       

3、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是(   

A      B.必     C.必分人      D.可一战

4、解释下列句子中加点词语的古今义:

1)又何间焉     古义:             今义:                    

2)肉食者鄙     古义:             今义:                    

3)牺牲玉帛     古义:             今义:                    

4)小大之狱     古义:             今义:                      

5、翻译下列句子。

1)小信未孚。                                                

2)忠之属也。可以一战。战则请从。                               

能力提高

阅读下面的文言语段,回答问题。

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

1、“十年春,齐师伐我”除了交待战争发生的时间外,还指出了       

         ,其中的“我”是指          

2、解释下列句中加点的词。

1)小惠未,民弗从也          2)小信未孚,神弗也。                

3)曹刿                   4)战则请             

3、用原文回答

1)“忠之属也”所评价的内容是什么?

                                                             

2)曹刿请见的主要原因是什么?

                                                             

4、用“‖”把第一段文字分为两层,并写出层意。

一层                                                         

二层                                                         

5、从这一段中,可以看出曹刿是一个什么样的人?

                                                                            

开放探究

阅读下面文字,完成练习

晏 子 辞 千 金

晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。”

景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”

1、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(     )

A.晏子  方:正    B.终再拜而辞曰再拜:拜两次

C取于君  进:前进  D.以百姓振:同“赈”,救济

2、下列各组句子中加线的词语,意思或用法相同的一项是(    )

A.①分食之      ②之不以其道

B.①使吏千金与市租   ②乃其父兄昆弟而誓之

C.①寡人不           ②孰谓汝多

D.①忠臣不        ②父母之爱子,则之计深远

3、文中加线的句子断句正确的一项是(   )

A.以君之赐泽,覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣

B.以君之赐泽,覆三族延,延及交游,以振百姓,君之赐,也厚矣

C.以君之赐,泽覆三族延,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣

D.以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣

4、下列各组句子中加点的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是:(    )

①分食食  ②言  ③厚取君而不施于民  ④一豆

⑤夫厚取君则施之民  ⑥婴闻  ⑦以君  ⑧寡人过也

A.①③⑥  B.③⑤  C.②⑧  D.③⑤⑦

5、把下列文言句子翻译成现代汉语

1)婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。

                                                                        

2)婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

                                                                         

三、资料下载

齐鲁长勺之战的背景。

    齐与鲁是春秋时期的邻国,都在今山东省境内,齐在东北部,鲁在西南部。齐是一等国,在春秋时期并国35(—说“30”);鲁是二等国,曾并9国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。《史记·十二诸侯年表》中“鲁庄公十年”一栏云:“齐伐我,为纠故。”这件事在《齐太公世家》中有详细记载,摘抄如下:

   “初,襄公之醉杀鲁桓公,通其夫人,杀诛数不当,淫于妇人,数欺大臣。群弟恐祸及,故次弟纠奔鲁,其母鲁女也,管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒,鲍叔傅之。小白母,卫女也,有宠于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人杀无知,议立君,高、国先阴召小白于莒。鲁闻无知死,亦发兵送公子纠,而使管仲别将兵遮莒道,射中小白带钩。小白详(佯)死,管仲使人驰报鲁。鲁送纠者行益迟。六日至齐,则小白已入,高傒立之,是为桓公。桓公之中钩,详死以误管仲,已而载温车中驰行,亦有高、国内应,故得先入立,发兵距(拒)鲁。秋,与鲁战于乾时,鲁公败走,齐兵掩绝鲁归道。齐遗鲁书曰:‘子纠兄弟,弗忍诛,请鲁自杀之。召忽、管仲仇也,请得而甘心醢之。不然,将围鲁。’鲁人患之,遂杀子纠于笙渎。召忽自杀,管仲请囚。……”

按:无知弑齐襄公发生在鲁庄公八年(前686年),雍林人杀无知则发生在次年春天,大约此后不久小白就做了齐国国君,乾时之战就发生在这一年的秋天。接着子纠被杀,召忽自杀,管仲请囚。长勺之战则是此后半年的事。

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