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人教版八年级语文下册《小石潭记》学案  

2010-03-04 03:13:02|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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26、《小石潭记》学案

教师寄语:文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好。

学习目标:

1准确流利地朗读课文,掌握重要文言字词的解释。

2认识唐宋八大家之柳宗元,知道本文的创作背景。

3学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法。

4、了解文章内容,感受作者孤独悲凉的心境。

重难点 :

1疏通文意,掌握常用的文言字词,并能做好词语的积累整理归纳。

2、抓住重要词语,了解小石潭的景物特征,以及思考景与情的联系。

学习过程:

一、积累运用

熟练朗读课文,对照文下注释翻译课文,然后完成以下问题

1、给加点字注音。

(   )   (   )   ( )   (  )  (  ) (  )

     (  )   忽(  )   差互(   )  寂寥(  )  悄怆(   )

2、解释词语

1)古今异义。
去:   (古)          (今)
怡然: (古)          (今)
小生: (古)          (今)

2) 一词多义。
以:
全石以为底
   
卷石底以出
   
以其境过清
为:
全石以为底
   
为坻,为屿,为堪,为岩。
清:
下见小潭,水尤清冽
   
以其境过清
可:
潭中鱼可百许头(
   
不可知其源
差:
参差披拂
  
其岸势犬牙差互

3)翻译句子

A.全石以为底。

    B.潭中鱼可百许头。

    c.怡然不动。  

D.凄神寒骨。

3、查找资料,了解作者及写作背景。

二、自主探究

   4.作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。   

 

5.小石潭的全貌是怎样的?

 

 6.游鱼和潭水有什么特点?

 

  7.作者是怎样描写潭上景物的?

 

  8.课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,请说说本文写作思路。

  

三、讨论交流,合作释疑。

   9、 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?

 

   10.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?

四、拓展延伸

11假如你是一位导游,你会怎样介绍小石潭,并能吸引游客?

 

五、当堂达标。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

1、注音

    篁(     坻(       嵁(     ) 蔓(     )参差(   )(  

2、注释

   乐(       尤(        为(1    )(2   

3、翻译
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

                                      

4、判断。“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。
闻水声,如鸣佩环。(       皆若空游无所依。( 
似与游者相乐。(           天涯若比邻。(  

5、作者写了哪些小石潭的景物,它们有什么特征,作者的心境是怎样的,试揣摩。

 

六、课后小记:

 

 

 

 

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