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人教版八年级语文下册《诗五首》学案  

2010-03-04 03:18:40|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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30、《诗五首》学案

教师寄语:宁静致远 厚积薄发

学习目标

1.情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。

2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。

3.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美能力

重难点:理解诗歌内容,感受诗歌韵味。

学习过程

一、积累运用。

1、给下列加点字注音

金樽(     珍馐(   ) 投箸(   )挂罥(   ) 塘坳(   

庇护(   ) 阑干(   )风掣(    ) 突兀(   )狐裘(   

2、填写表格,识记文学常识。

诗题

出处

作者

朝代

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、自主探究

3、朗读课文,划分节奏

(方法提示:朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理,读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上把握作品,应当在明确作品的内容、理清作品结构及作者思路的基础上,反复地诵读,仔细地体会作者的精妙之处。要在理解作品的基础上和背诵的过程中加深对作品的理解。)

1)问君何能尔?心远地自偏。

2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

3)风雨不动安如山          

4)山回路转不见君,雪上空留马行处

4、在反复朗读诗歌的基础上,概括五首诗的内容。

《饮酒》:

 

《行路难》:

 

《茅屋为秋风所破歌》:

 

《白雪歌送武判官归京》:

 

《己亥杂诗》:

三、讨论交流,合作释疑。 

1、《饮酒》诗中“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”,能说说两种版本的优劣吗?

 

2、学习《行路难(其一)》,思考下列问题:

A、哪些动作反映了作者当时的内心情感?

 

B、作者为什么提到吕尚、伊尹的故事?

 

C、这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?

 

3、《茅屋为秋风所破歌》表达了作者怎样的思想感情?谈谈你对“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的理解。

 

4、学习《白雪歌送武判官归京》回答问题:

A、诗歌写了哪两方面的内容?

 

B、诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

 

C、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?

 

5、“落红不是无情物,化作春泥更护花”写的是一种什么样的精神,有何言外之意?

 

 

四、达标测试

默写:

1、《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是                                           

2、《行路难》中表现诗人远大抱负与坚定自信的名句是                      

                                          

3、目前国内住房价格上涨不停,如果杜甫再生也许仍会慨叹:                      

                                               

4、《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪是                    。与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有相似意境的句子是                          

5、《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是                                                             

五、课后小记:

 

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