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九年级语文上册第五课《敬业与乐业》学案  

2010-08-16 16:50:18|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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5     敬业与乐业

                            徂阳学校  张晓  审核人范书颖

教师寄语:生活是没有旁观者的

学习目标

知识目标:掌握议论文的基本特点;理解“敬业”与“乐业”的含义。

能力目标:理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。

情感目标:尊敬学习,就是尊敬你自己。

重点、难点:把握中心论点,体会敬业与乐业的情感。

策略和方法:讨论法。

一、基础知识

1.给下列加横线字注音。

             其(     择(    

 着(         佝偻        

    进(         亵渎           不舍(         

二、理解探究

2、怎样理解“业”的含义?

 

3、把握文章的中心论点?

 

三、合作释疑

4  怎样深入理解“敬业”精神?

 

5、作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?

 

 

6、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?

 

 

7.作者是怎样论述“乐业”的?

 

 

四、课内精读

第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好象赛球一般,因竞争而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得上人类理想的生活了。

 

 

 

5    参考答案

理解探究

2、“业”不局限于狭义的职业,可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。

合作释疑

4、敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动

5、先谈有业的原因:有业是敬业的基础

无业的害处:反面论证,用孔子的话做理论论据

有业的重要:正面论证,用百丈禅师做事实论据

6、什么叫敬业?引用朱子的话做理论论据

为什么要敬业?列举两个地位悬殊的职业作事例论据

怎样才能做到敬业?引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据。

7、“从劳苦中找出快乐来”——乐

 “凡职业都是有趣味的”——身入其中、奋斗前去、比较骈进、省却烦闷

课内精读

1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃(其他符合要求的表述也可以) 4.引出话题  5.道理论证 对比论证 6抓住“乐业”进行想象,根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣

拓展迁移

 1.伟大的事业使人永存(生命的意义在于事业)

2. 事业是人生的常青之树  事业是人生的不朽丰碑

3.比喻论证举例论证

4.先按不同的事业贡献分类,有文化类、精神类、革命类、科技类,每一类中再按人物所处的时代的先后排列次序

5. ①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西

6.根据实况评改(千万别摘抄文中的句子代替,要有自己的表达)

 
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