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楼德教研

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七年级下册语文《短文两篇》学案  

2011-02-18 14:36:33|  分类: 【教案学案】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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25短文两篇

导学学案

王传红

 

教师寄语:在人生的旅途中,要有一种不服输的精神,一种敢于挑战的精神,才能取得成功,赢得胜利!

学习目标:

1、有感情地朗读并熟背课文。

2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象,扩展文章省略的细节和场景,加深对文章的理解。

3、感受夸父勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及共工改造山河的大无畏精神;体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;热爱祖国古代文化。

【情境导入】

 

【预习导学】

一、填空:《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都属于(         )(体裁)前者选自(        )后者选自(         )。

 

二、有感情地朗读并背诵课文,比赛背诵。

 

三、学习课文

(一)夸父逐日

1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成AB两题。

 

A.解释下列加点字的意思。

1)、逐走       2)、入日     3)、得饮(  


4)、河、渭不  )( 5)、北大泽(    6)、其杖(  


B
、翻译下列语句
1)、未至,道渴而死。

 

 

2)弃其杖,化为邓林。



2、你还有哪些不明白的词语及句子

 

 

 

3、理解探究:

1)、想像一下:夸父为何与日逐走?

 

 

 

2)有人说,夸父的行为是自不量力,你的看法是什么? 夸父逐日的神话故事表达了古代人民怎样的愿望与精

 

 

 

4、合作释疑

1)夸父逐日的神话故事对后世影响很大,人们常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么?

 

 

2结尾“弃其杖,化为邓林”这个情节让你产生怎样的想像,你是如何理解的?

 

 

 


   
(二)共工怒触不周山

1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成AB两题。

A.解释下列加点字的意思。

1)、者(  )(2)、怒而不周山(  )(3)、地维绝  )( 

 

4)故水潦尘埃焉(      

 

B、翻译下列语句

怒而触不周山,天柱折,地维绝。

 

 

2、自主探究

1)、怒而触不周之山中的字说明了什么?表现了共工怎样的性格特点?


2)、共工触山的结果是怎样的?你如何理解?

 

 

 

3、合作质疑:

你如何看待这场共工与颛顼之间的战争?

 

 

四、拓展迁移

发挥想象,用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景

 

 

五、达标测试

夸父与日逐走,入日;                              ;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
1
、补充文中空白处。
2
、解释下列加点的词语。
与日逐                  渭不足(  
饮大泽(                  杖(  
3
、翻译下列句子。
夸父与日逐走,入日

 

 

4、除了本文的神话中,你还知道其它的神话吗?用写出故事题目即可。

 

五、拓展迁移:

发挥想象,用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景

 

六、作业

1、课外阅读古代神话故事,做好摘记。

2、完成配套练习册上的题目。

 

答案:略

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